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Categoria Catégories
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| BIBLIOGRAFIABIBLIOGRAPHIE |
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| Aprender a perder |
| Dale Spender, Elisabeth Sarah |
| Paidós (1993) |
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| Sinopsis:Synopsis : Aúna la práctica de la educación con el desarrollo de la teoría feminista, pues incluye un análisis de la discriminación a que se somete a las niñas en los materiales curriculares, en la interacción del aula en los centros mixtos. |
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| Asi hablan las mujeres. Curiosidades y tópicos del uso femenino del lenguaje |
| Pilar García Mouton |
| La esfera de los libros (2003) |
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| Sinopsis:Synopsis : Apoyándose en ejemplos prácticos, la autora analiza con rigor, las curiosidades y los tópicos del uso femenino del lenguaje. |
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| La ausencia de las mujeres en los contenidos escolares. |
| Carmen Rodríguez Martínez |
| Paidós (2004) |
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| Sinopsis:Synopsis : Muestra la presencia de las mujeres en la construcción del conocimiento y los estereotipos sobre los que se ha construido la cultura escolar. Pretende dar instrumentos para trabajar en las aulas y transformar la educación, mirando la ciencia desde la posición y experiencia de hombres y mujeres. |
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| Cabellos largos e ideas cortas. Lo que han dicho algunos filósofos sobre la mujer. |
| Varias autoras |
| Akal (1994) |
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| Sinopsis:Synopsis : Pone de relieve las principales ideas que sobre la mujer han vertido los filósofos y filósofas más significativos de la historia.
Cada texto va acompañado de una breve referencia biográfica centrada en la relación del filósofo con las figuras femeninas de su propia vida, que permita, al menos en parte, tener una visión más comprensiva de sus puntos de vista.
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| El arquetipo viril protagonista de la historia. Ejercicios de lectura no androcéntrica |
| Amparo Moreno |
| Ediciones La Sal. Barcelona (1986) |
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| Autodefensa para chicas. |
| Varias Autoras |
| Loguez Ediciones (1996) |
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| Las cientificas y su historia en las aulas. |
| Mari Álvarez - Teresa Nuño - Nuria Solsona |
| (2003) |
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| Como se enseña a ser niña. |
| Montserrat Moreno |
| Icaria. Barcelona (1986) |
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| Sinopsis:Synopsis : El libro señala las formas de discriminación que genera la educación, pero al mismo tiempo advierte que la enseñanza no discriminatoria no consiste en un modelo único para niñas y niños, sino que hay que valorar por igual las actitudes femeninas y masculinas para evitar que las niñas imiten el modelo masculino. |
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| Comunicacion y diferencias de Genero. Una aproximación desde la Didáctica de la Lengua y la Literatura |
| Amando López y Eduardo Encabo |
| Ediciones Algibe (2004) |
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| Sinopsis:Synopsis : Las diferencias de género y su relación con los procesos comunicativos entre las personas. Desde la Didáctica de la Lengua y la Literatura se intenta reflexionar sobre lo que concierne al discurso del profesorado y se ofrecen las pautas fundamentales para investigar sobre esta temática partiendo de esta área de conocimiento. |
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| La Configuración de Genero en los procesos de socializacion. |
| Mª del Carmen Rodríguez Menéndez |
| KRK Ediciones (2003) |
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| Sinopsis:Synopsis : Las características que conforman la feminidad y la masculinidad aparecen como un principio universal, eterno y repetido a lo largo del tiempo. De manera que un aspecto de la sociedad actual, que ha perdurado desde los albores de la humanidad, es que toda persona ha de poseer, como rasgo principal de su identidad social, un género único y verdadero. |
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| Contra el Sexismo. Coeducación y democracia en la escuela |
| Amparo Tomé, Xavier Rambla |
| Editorial Síntesis (1986) |
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| Sinopsis:Synopsis : Reflexiones, resultados, instrumentos metodológicos y dispositivos de cambio con el objetivo de fomentar en el profesorado y en los centros una autoevaluación sobre las prácticas docentes con el fin de combatir el sexismo y profundizar el alcance de la democracia en la escuela |
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| Controversias entre las pedagogías. Discursos críticos y feministas como regímenes de verdad |
| Jenifer Gore |
| Editorial Morata (1996) |
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| Sinopsis:Synopsis : Cómo los discursos de la pedagogía radical, que se proclaman a sí mismos emancipadores, pueden reproducir inconscientemente relaciones de dominación.
Trata un tema que ha estado demasiado cerrado en su propia insularidad.
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| Los chicos no lloran. El sexismo en la educación |
| Susan Askew, Carol Ross |
| Paidos. Barcelona (1991) |
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| Sinopsis:Synopsis : Este libro contempla los factores que afectan a la socialización de los chicos en la escuela, las presiones a las que se ven sometidos para que se adapten a estereotipos masculinos perjudiciales, las relaciones entre ellos y, en general, la conducta agresiva. |
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| Los chicos tambien lloran. Identidades masculinas, igualdad entre los sexos y coeducación |
| Carles Loma |
| Paidos. Barcelona (2004) |
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| Sinopsis:Synopsis : Se analiza como se enseña y como se aprende a ser hombres en los diferentes contextos de la vida humana (familia, usos del lenguaje, escuela, grupo de iguales, medios de comunicacion..) Y como intervenir en esos contextos con el fin de modificar los estereotipos sexuales y las actitudes vinculadas a la masculinidad hegemónica. |
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| De feminismo, machismo y género gramatical: El género, un monema no exclusivamente metalingüistico. |
| Aníbal Arias |
| Secretariado de Publicaciones, Universidad. Valladolid (1995) |
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| Diferencias sociales y desigualdades educativas. |
| Varias autoras |
| ICE Universitat de Barcelona- Horsori. Barcelona. (1998) |
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| Sinopsis:Synopsis : Tres ámbitos de diferencia y desigualdad social que son tres referentes habituales de los discursos sociológicos: la construcción social de la diferencia sexual, el género; las diferencias étnicas y/o de raza; y las diferencias de clase social. Estos tres ámbitos de diferencia se convierten en desigualdades en la escuela. ¿Por qué? ¿Cómo podemos enfrentarnos? ¿Existen soluciones? |
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| La educacion de las mujeres adultas. |
| Victoria Borrell |
| Díada editora, S.L (1999) |
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| La educación de las mujeres en la España Contemporánea. Siglos XIX y XX |
| Pilar Ballarín |
| Síntesis. Madrid (2001) |
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| Sinopsis:Synopsis : La educación se presenta como un claro instrumento de control social de género y clase que sirve a la reproducción de las desigualdades pero, también, como un instrumento de liberación que permite a las personas controlar su propio destino |
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| La educación de las Mujeres. Nuevas perspectivas |
| Consuelo Flecha - Marina Núñez |
| Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla. Sevilla (2001) |
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| Educacion e igualdad de oportunidades entre sexos. |
| Xosé Fernández |
| Editorial Horsori (2003) |
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| La Educación Linguística. Trayectorias y mediaciones femeninas |
| Varias autoras |
| Icaria. Barcelona (1997) |
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| Sinopsis:Synopsis : Esta obra muestra el esencial papel de la mediación femenina, que aporta la fuerza para encontrar las palabras que deben decirse y los instrumentos para interrogar la palabra de las otras/os. Se propone una pluralidad de trayectorias, referidas a la historia y a la crítica literaria, que tienen el común objetivo de construir genealogía simbólica de lo femenino |
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| Educación Sentimental. Una propuesta para adolescentes |
| Mercedes Oliveira |
| Icaria Editorial. Barcelona (1998) |
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| Sinopsis:Synopsis : Este estudio analiza la situación de la sexualidad y la afectividad en la sociedad actual; explica y define los principales problemas a los que se enfrentan las personas, y particularmente los adolescentes, a la hora de vivir no sólo su sexualidad, sino también sus sentimientos, sus emociones y sus relaciones afectivas |
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| Educar en femenino y en masculino. |
| Nieves Blanco |
| Editorial Akal (2001) |
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| Sinopsis:Synopsis : Recopilacion de textos escritos por distintas mujeres que invitan al lector/a a aceptar el riesgo de interrogar nuestras realidades, a mirar atentamente lo que hacemos y lo que deseamos hacer; y a aceptar el riesgo de introducirnos en la incertidumbre, en la ruptura con prácticas que en su mayoría no funcionan, y que otras veces funcionan pero trabajan en direcciones opuestas a lo que deseamos |
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| Enseñar Ciencia. Autoridad femenina y relaciones en la educación |
| Varias autoras |
| Icaria. Barcelona (1997) (1997) |
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| ¿Es sexista la lengua española?. Una investigación sobre género gramatical |
| Álvaro García |
| Paidós. Barcelona (1994) |
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| Sinopsis:Synopsis : Tras una exposición ordenada de las diversas formas de sexismo lingüístico (unas de carácter léxico y otras de carácter sintáctico), el libro se adentra en una investigación sobre las relaciones género-sexo descubriendo que el sexismo lingüístico en español no se debe a la lengua como sistema, sino al mal uso de la misma, originado por una mala traducción de carácter patriarcal |
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| Escritos sobre ciencia, género y educacion. |
| Margarita Comas |
| Biblioteca Nueva. (2001) |
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| Sinopsis:Synopsis : Las memorias manuscritas que Margarita Comas envió a la Junta para Ampliación de Estudios, durante su estancia en Londres, contienen sus ideas centrales sobre cómo debería ser la enseñanza de las ciencias, principios que desarrolla con más precisión en artículos publicados posteriormente en la Revista de Pedagogía y recogidos aquí |
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| Estudios de las mujeres en las Universidades andaluzas. |
| Ana Mª Ruiz-Tagle |
| Universidad de Sevilla. Sevilla (2004) |
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| Femenino Fin de Siglo. La seducción de la diferencia |
| Rosa Mª Rodríguez |
| Anthropos, Editorial del Hombre. Barcelona (1994) |
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| Feminismo en las Aulas. |
| Varias autoras |
| Universitat de les Illes Balears. Palma de Mallorca (2003) |
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| Sinopsis:Synopsis : Es una denuncia de la situación de las mujeres e introduce una exposición rápida de los "acontecimientos y actuaciones" que han favorecido y favorecen el cambio. Uno de los acontecimientos que han marcado ese cambio es el acceso de las mujeres a la universidad, tanto de estudiantes como de profesoras |
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| La formacion científica de las mujeres. ¿Por qué hay tan pocas científicas? |
| Renée Clair |
| Asociación Los Libros de la Catarata. Madrid (1996) |
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| Fuera moldes. Hacia una superación del sexismo en los libros infantiles y escolares |
| Andrée Michel |
| Ediciones UNESCO/laSal. Barcelona (1987) |
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| Género y educación. Reflexiones sociológicas sobre mujeres, enseñanza y feminismo |
| Sandra Acker |
| 1995, Narcea S.A. de ediciones. Madrid (1995) |
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| Sinopsis:Synopsis : Estudio de las teorías feministas sobre género y educación y las perspectivas, aún remotas, de una Sociología de la Educación de la Mujer.
Se analizan también los contextos familiares y profesionales de las mujeres dedicadas a la educación, desde el nivel primario hasta el universitario y aborda críticamente las discriminaciones, exclusiones y marginaciones con las que casi siempre se encuentran
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| Género y educación. La escuela coeducativa |
| Varias autoras |
| Grao ediciones. (2002) |
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| Sinopsis:Synopsis : Actualmente, y a pesar de los logros, aún queda mucho camino por recorrer en la equiparación de los derechos entre hombres y mujeres. Precisamente por esa razón es tan importante el papel que juega la escuela en el modelo de socialización de los niños y las niñas, porque la mirada coeducativa ha de abarcar cualquier aspecto de la vida escolar. |
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| Género y epistemología. Mujeres y disciplinas |
| Sonia Montecino y Alexandra Obach |
| LOM ediciones. Santiago de Chile (2000) |
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| Sinopsis:Synopsis : Encuentro de Universidades de Latinoamérica y el Caribe |
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| Género y matemáticas |
| Varias autoras |
| Editorial Síntesis. Madrid (1998) |
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| Sinopsis:Synopsis : Recoge los frutos que se han considerado más interesantes en el quehacer coeducativo y pretende dar una visión actual y práctica sobre la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas que elimine cualquier tratamiento desigual |
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| BIBLIOGRAFIA DESTACADASELECTION D'OUVRAGES |
Comunicacion y diferencias de Genero. Una aproximación desde la Didáctica de la Lengua y la Literatura
Amando López y Eduardo Encabo
Ediciones Algibe
2004 |
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Los hombres no pegan
MONCO, BEATRIZ y PIEROLA, MABEL
Ediciones Bellaterra
2006 |
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Igualdad bajo sospecha. El poder transformador de la educación.
Yolanda Herranz Gómez
Narcea
2006 |
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¡Hablemos de educación y salud sexual! Manual para Profesionales de la Educación. Información, herramientas y recursos, Volumen I
Esther Corona Vargas y Gema, Ortiz
Asociación Mexicana de Educación Sexual
2003 |
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