AMECO PRESS. Isabel García
La campaña trata de concienciar sobre la necesidad de iniciar a niños y niñas en valores igualitarios y cooperativos a través de los juguetes y los juegos, considerados principales instrumentos socializadores, facilitadores de estereotipos y de posteriores conductas violentas y sexistas.
Los juegos han conformado, y siguen conformando, un mecanismo de aprendizaje que está presente y se desarrolla, de manera significativa, en los primeros años de vida. De este modo, se podrían definir como una forma de socialización que ha de ser revisada desde múltiples factores: espacios, roles, tiempos… una manera de interpretar el mundo desde la subjetividad.
El Instituto Andaluz de la Mujer (IAM) lo sabe y un año más, y ya son trece, ha presentado su ‘Campaña del Juego y el Juguete No Sexista y No Violento’, esta vez en el marco de la reciente aprobación por el Parlamento Andaluz, y por unanimidad, de la Ley para la Promoción de la Igualdad de Género en Andalucía y de la Ley de Medidas de Prevención y Protección Integral contra la Violencia de Género.
La campaña supone poner en valor las medidas de promoción de la igualdad y de prevención de la violencia de género que el Instituto Andaluz de la Mujer viene impulsando, atendiendo especialmente a la infancia y a la juventud.
Porque ambas leyes, como explica el IAM en la guía didáctica de esta campaña, “ponen de manifiesto la importancia de la concienciación, de la educación y de la prevención como apuesta por consolidar un nuevo modelo social sustentado en unas relaciones entre mujeres y hombres de corresponsabilidad, de respeto y de colaboración en igualdad”.
Dirigida al alumnado que cursa educación infantil y primaria, así como a las personas que se encargan de su educación (padres, madres y el profesorado), la nueva campaña, que lleva por lema ‘Nuevas formas de jugar’, tiene como objetivo general aportar un análisis de los juegos tradicionales desde la perspectiva de género, así como incorporar nuevas formas de juego basadas en el aprendizaje cooperativo y coeducativo.
Y es que para que toda la comunidad educativa lleve a cabo esta forma de aprendizaje es necesaria una toma de conciencia inicial, hace falta formación en coeducación para formar en coeducación. A partir de este objetivo principal, se persiguen una serie de objetivos específicos: revisar la importancia de la socialización de género en los primeros años de vida; fomentar el juego como proceso de aprendizaje y desarrollo de actitudes; analizar la importancia del juego en el desarrollo de futuras personas: dar herramientas de cambio al profesorado para su aplicación directa e indirecta en el aula; descubrir otras formas de juego que permitan la libre expresión de las emociones; facilitar que el alumnado se divierta y desarrolle habilidades sociales basadas en la cooperación; observar la influencia de los juegos en la conciencia del propio cuerpo; y desarrollar la autoestima en los distintos juegos, ver la importancia de que cada persona se sienta única.
Asimismo, a través de la campaña se fomenta la participación en igualdad del alumnado frente a la competitividad, descubriendo otras formas de juego que permitan la libre expresión de las emociones y el desarrollo de la autoestima. También se facilitan herramientas nuevas al profesorado para su aplicación en las aulas y contribuir, así, al enriquecimiento de las capacidades y habilidades del alumnado erradicando la visión tradicional de "juegos para niños" y "juegos para niñas".
La campaña se desarrolla con la edición de recursos didácticos y diferentes soportes divulgativos para su aplicación en torno a las fiestas navideñas, en las que la difusión de mensajes publicitarios dirigidos a las niñas y los niños, en los grandes medios de comunicación, a menudo favorecen la competitividad y los comportamientos agresivos y desiguales.
Los materiales que se han repartido en los centros escolares son: 20.0000 cuadernillos de la ’Guía para transformar los juegos tradicionales’, 15.000 carteles, 50.000 puntos de libro y 20.000 calendarios de mesa. La guía editada es una herramienta útil para seleccionar juguetes y con ella se pretende ayudar al profesorado y a las familias a detectar y eliminar el sesgo sexista y los elementos violentos de los juguetes tradicionales.