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Así, cada colegio o instituto de Córdoba tiene un plan de Igualdad, que implica a toda la comunidad educativa, y un o una coordinador/a de coeducación, que elabora una planificación anual sobre temas como "la prevención de violencia sobre las mujeres, visibilización dentro del currículo, educación afectivo-sexual, siempre con un enfoque transversal, que impregne todas las materias", sostiene la coordinadora de planificación en coeducación del Centro del Profesorado, Luisa Revuelta, Rosario Roldán.

Desde esta entidad se organiza toda la programación orientada a docentes, con el objetivo de formar en Igualdad. Así, en el plan de actuación del centro del profesorado se establecieron una serie de líneas prioritarias para la formación del profesorado para apoyar y dinamizar el I Plan de Igualdad.

"Nos centramos en los grupos de trabajo de temática coeducativo --23 en el 2009--, así como en los proyectos de coeducación". Otro punto importante para el CEP es dar respuesta a las demandas formativas de Secundaria en el área de Cambios sociales y nuevas relaciones de género. Además facilitar la formación en la implantación de la asignatura de Educación para la Ciudadanía, que en Primaria este es el primer curso que se imparte en los centros y que cuenta con contenidos como la igualdad de género, señala Roldán.

Se han realizado actividades formativas en aspectos de igualdad y convivencia; para incorporar a las personas que coordinan coeducación, "que básicamente son mujeres, para romper la brecha digital de género" e incorporar las nuevas tecnologías como herramienta en el trabajo de este tipo. También se ha apostado por el trabajo en redes, es decir, dentro del aula virtual hay un espacio llamado red Igualdad, donde se han ido recogiendo conocimientos y experiencias de la gente a través de los foros y se comparten recursos. En definitiva potenciar estas redes.

Así el plan hacia el profesorado comenzó en septiembre, con unas jornadas de prevención de violencia de género; asimismo se desarrollaron otras a nivel provincial con el Instituto Andaluz de la Mujer (IAM), a mediados del mes de octubre.

De especial importancia resultan los actos que tuvieron lugar el 25 de noviembre, "porque es la oferta que desde el CEP se hace a los centros de nuestro ámbito, tanto de Primaria como de Secundaria".

Durante el primer trimestre también ha tenido lugar un curso de crítica cinematográfica desde los feminismos, impartido por Pilar Aguilar. La idea era mostrar al profesorado estrategias de la utilización de la imagen en el cine para tratar temas de Igualdad, principalmente, con cortos. Otro curso ha sido el de coeducar para una ciudadanía participativa y responsable con un enfoque transversal, donde se han dado "pautas al profesorado para que incorpore la coeducación en todos los elementos curriculares". Ha habido sesiones en cada área educativa, dice Roldán, que añade que "ha sido muy rico".

Además, se está celebrando otro evento denominado Red de Igualdad, de la legislación a la acción, que en diferentes sesiones ha tocado estos temas; actividades con la Delegación de Salud, de Educación, con el IAM y con la Cátedra de Estudios de las Mujeres, Leonor de Guzmán. Aquí destaca el programa Formajoven, que trata temas como las drogas o la violencia de género, dirigido a los centros de Secundaria. Está abierta la participación al certamen Sexjoven, para chavales de entre 12 y 23 años, para reflexionar sobre la dimensión afectiva-sexual de las personas en sus distintas expresiones. En marzo se celebrarán las jornadas Ustea, orientadas a las mujeres y las Tic; en abril se realizará el programa Relaciona.

Según Rosario Roldán, es destacable el compromiso de los centros con la coeducación para que hombre y mujeres tengan los mismos derechos.