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Educar en Igualdad
´En las parejas jóvenes se mantienen los antiguos patrones machistas´
viernes, 07 de mayo de 2010
A través del área de Igualdad y Derechos cívicos del Ayuntamiento de Palma, el Grupo de Hombres contra la Violencia Machista ha puesto en marcha un taller pionero.
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AULA DE LECTURAACTUALITÉS
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Jornadas 'Educar en Igualdad' (30/04/2009)
La igualdad, en 'Red Xana' (23/04/2009)
Opinión: No sólo sexo ¿Puede una sociedad tan poco igualitaria permitirse separar en clase a niños y niñas? (22/04/2009)
Los estereotipos impiden a las mujeres ocupar cargos científicos (21/04/2009)
Presentan en La Palma el proyecto para prevenir la violencia de género en las aulas (21/04/2009)
Comunidad Valenciana: Bienestar Social publica una guía para evitar un uso sexista del lenguaje (20/04/2009)
Formación para profesorado: El SEXO y el AMOR no son de un solo COLOR. Herramientas para abordar la diversidad sexual en el aula. (20/04/2009)
El Ministerio de Educación dice que los colegios "no pueden dar la espalda a la realidad" (17/04/2009)
El 66% de la publicidad de juguetes contiene un tratamiento sexista (13/04/2009)
“Garrotazo de amor” (13/04/2009)
Las mujeres científicas superan la barrera del 40% pero se observan "estancamientos" en algunos ámbitos, según el CSIC (30/03/2009)
Un estudio demuestra que las y los docentes malagueños del futuro apenas tienen formación en diversidad afectivo-sexual (26/03/2009)
"No existe el gen de la bayeta ni el gen de la taladradora" (24/03/2009)
Concluye en el IES Juan de la Enzina (León) el proyecto piloto 'Coeduca', "embrión" de la Escuela Municipal de Igualdad (24/03/2009)
"Hay mucho que hacer para que la mujer pase de ser objeto a sujeto del conocimiento" (23/03/2009)
Políticas y prácticas para la enseñanza de la diversidad socio-cultural (20/03/2009)
Coeducación: un compromiso democrático (18/03/2009)
El Parlamento Europeo propone un rígido manual de estilo para acabar de una vez con el uso sexista de la lengua (18/03/2009)
Valores e información útil para escolares (17/03/2009)
El 'Proyecto Relaciona' forma al profesorado cántabro en educación afectivo-sexual no sexista (13/03/2009)
AULA DE LECTURAACTUALITÉS
La alfabetización de las mujeres sigue siendo una asignatura pendiente
La UNESCO conmemora hoy el Día Internacional de la Alfabetización, dedicado este año a la autonomía de las mujeres. En la actualidad hay unos 759 millones de adultos que no saben leer ni escribir, de los cuales el 66’6 por ciento son mujeres. Las niñas siguen representando más del 50 por ciento de los 67,4 millones de menores del mundo sin escolarizar.
Concurso para fomentar la integración de jóvenes inmigrantes en centros educativos
El concurso Eres joven, ¡triunfarás!, con el que la Fundación Bertelsmann quiere animar a jóvenes de 12 a 18 años para que envíen propuestas para fomentar la integración de jóvenes inmigrantes en los centros educativos españoles y promover una imagen positiva de la diversidad cultural.
El curso escolar comienza con nuevas diferencias de género en la formación elegida
El Ministerio de Educación ha dado a conocer los datos poblacionales del curso escolar que ahora empieza, donde se percibe una vez más la segregación entre hombres y mujeres por modalidad de estudios y se recoge la discriminación salarial por género en el mercado laboral para todos los niveles educativos.
Un total de 86 millones de niñas no tienen una 'vuelta al cole'
La organización internacional Plan, que lucha contra la pobreza infantil, ha denunciado en su informe 'Las niñas en la economía global' que 86 millones de las menores no van a la escuela, exactamente dos tercios de los 130 millones de niños que crecen sin poder estudiar.
Más de 200 menores de Lorca han participado en escuelas estivales de coeducación
Más de 200 niños de siete pedanías de Lorca han participado durante los meses de julio y agosto en las escuelas municipales de coeducación en el tiempo libre, que persiguen fomentar la igualdad entre géneros y eliminar tópicos machistas.
Coeducación: la asignatura pendiente
Los grandes avances alcanzados en el reconocimiento de la igualdad entre hombres y mujeres han ido más rápido que el cambio de mentalidades. Este retraso en la toma de conciencia repercute en la formación de las nuevas generaciones, donde a pesar de los esfuerzos de algunas instituciones y profesionales de la educación, los estereotipos y las desigualdades persisten y se reproducen delante de nuestros ojos, incapaces de verlo.
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