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Trabajo con menores y jóvenes y me preocupa la violencia sexual. ¿Cómo puedo trabajar para sensibilizar y prevenir este tipo de violencia? ¿Qué puedo hacer si conozco algún caso o sospecho de alguno?

Consideramos que es importante trabajar desde la prevención y la educación afectivo sexual, desde modelos de corresponsabilidad en las relaciones afectivo sexuales y coeducativos en los que la empatía, la asertividad y el respeto sean claves en nuestras relaciones.

Desde Educar en Igualdad, analizamos y valoramos diversos recursos, así que tanto en la sección de materiales de apoyo como de herramientas didácticas y creciendo en igualdad encontrarás materiales destinados a prevenir este tipo de violencia en todos los ámbitos, como ejemplo os proponemos:

· Derechos sexuales y reproductivos desde la educación para el desarrollo

· Estándares de calidad para crear espacios seguros y protectores en menores en el ámbito deportivo

· Kiko y la Mano. Cuento para la prevención del abuso sexual

· Abre los ojos, el amor no es ciego

Destacar que, como fórmula de prevención os proponemos tener un listado de recursos para que si detectáis que existe este tipo de violencia o les ha ocurrido o conoces algún caso, puedan solicitar ayuda y recibir atención. El listado debe incluir al menos los siguientes teléfonos:

· Casa de la Mujer (que corresponda administrativamente).

· El EMUME Equipo de Atención a Mujeres y Menores de la Guardia Civil.

· La UFAM Unidad de Familia y Mujer de la Policía Nacional.

· Equipos de policía local especializados en violencia de género.

· Centros especializados en atención a víctimas de violencia sexual.

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¿Qué me recomendáis para trabajar la corresponsabilidad en el aula?

Para el aula, desde la perspectiva de educadoras y educadores, podemos practicar la corresponsabilidad tanto en las materias que se imparten, como de manera habitual transversal y específica. A continuación, te presentamos algunos materiales, disponibles para descarga, con los que podrás iniciar la práctica.

En los ciclos de infantil y primaria:

· Superhérores y superheroínas también en la cocina

Material elaborado por Fundación Mujeres con el que trabajaremos la corresponsabilidad a través de un cuento muy divertido.

· Educar en la corresponsabilidad. Propuesta para la familia y la escuela.

Lo podemos utilizar para trabajar en torno a la reflexión sobre los espacios y tareas que compartimos, de tal manera que, a partir de este análisis personal, desarrollemos actitudes para que seamos y nos sintamos partícipes de lo que compartimos.

En el ciclo de secundaria:

· Reparto de tareas: corresponsabildad.

Forma parte de un Proyecto más amplio de Fundación Mujeres, el Maletín de Coeducación. A través de esta fórmula concreta, puedes conocer y trabajar sobre los principios teóricos básicos de este aspecto coeducativo.

· Rompiendo esquemas.

Elaborado por Fundación Mujeres, está enfocado en la ruptura de roles y estereotipos de género y su influencia en los Proyectos de Vida de las personas. Con este documento, además de trabajar para el desarrollo de capacidades para la corresponsabilidad en el mantenimiento de la vida, podremos fomentar la elección sin sesgos de género educativa y laboral.

· Coeducación físico-química. Material curricular con valor coeducativo.

Es un documento para la formación en física y química desde la óptica de la responsabilidad, por el cual aplicar procesos a actividades como la cocina o limpieza. Nos parece muy interesante para adaptar materias curriculares y también para su uso en el aprendizaje por Proyectos.

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¿Podría hacer cosas en casa con mis hijas e hijos para que crezcan con valores de responsabilidad compartida?

Claro! En el entorno familiar la corresponsabilidad se ejerce tratando de no diferenciar el reparto de tareas y responsabilidades de cuidado y mantenimiento de la vida en función de si es niña o niño. Por ejemplo, que todas y todos hagan sus camas, recojan su ropa, paseen a la mascota, etc. Además, podemos jugar y compartir espacios desde los que fomentar estos valores. Os proponemos para empezar con las y los más peques Superhérores y superheroínas también en la cocina, un material elaborado por Fundación Mujeres con el que trabajaremos estos valores a través de un cuento muy divertido. Otro material que os puede resultar de utilidad con niñas y niños de hasta 12 años es La Revolución de los cuidados, un cuaderno de cuentos con su ficha didáctica elaborado por Muévete por la Igualdad, es de justicia.

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En mi Centro Educativo no hay modelo coeducativo implantado. ¿Podemos desde el profesorado hacer algo por la coeducación?

Es importante tener en cuenta que desde la coeducación trataremos de no perpetuar roles y estereotipos de género, que hacen que las personas crezcan y se desarrollen en desigualdad, así que por supuesto que podéis.

Mientras que llega la implantación del modelo a tu Centro, hemos realizado una pequeña selección de herramientas didácticas teórico-prácticas listas para que podáis trabajar o construir vuestras propias actividades y dinámicas en torno a diferentes aspectos claves de la coeducación como la historia de las mujeres, el lenguaje inclusivo, las relaciones afectivo sexuales positivas o la ruptura con roles y estereotipos. Estos materiales son:

· =A2 Maletín de Coeducación

· Guía de talleres de prevención de violencia de género del Foro Internacional Juventud y Violencia de Género

· Por preguntar que no quede

· Guía de Género

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¿Qué puedo hacer si conozco un caso de violencia de género en el Centro en el que trabajo? ¿Y en mi familia? ¿Existen herramientas para detectar y prevenir esta violencia?

Por supuesto, la prevención es la mejor herramienta contra la violencia de género. A continuación, te facilitamos algunos materiales con los que podrás trabajar este tema:

· SMS. Sin machismo sí.

· Mp3. ¿Reproduces sexismo?

· Mp4. ¿Reproduces sexismo?

Además, en el apartado de Materiales de Apoyo y Herramientas didácticas siempre podrás encontrar información actualizada sobre folletos, guías y protocolos de actuación ante estas situaciones, que han sido elaborados y publicados desde diferentes organismos públicos que luchan contra la violencia de género. No obstante, te animamos a que tengas siempre a mano un listado que incluya al menos los siguientes teléfonos:

· 016 teléfono de atención a víctimas de violencia de género.

· Casa de la Mujer (que corresponda administrativamente).

· El EMUME Equipo de Atención a Mujeres y Menores de la Guardia Civil.

· La UFAM Unidad de Familia y Mujer de la Policía Nacional.

· Equipos de policía local especializados en violencia de género.

Si no lo tienes claro, pero sospechas que pueda existir un caso de violencia de género en tu entorno escolar o familiar, existen guías para favorecer la comunicación y detectar estas situaciones, pudiendo actuar sobre ellas y su prevención. Os ofrecemos aquí algunos ejemplos de materiales disponibles:

· Guía para madres y padres que se preocupan por la Violencia de Género

· Guía de Buen Trato y Prevención de la violencia de género. Protocolo de actuación en el ámbito educativo

Duda: Trabajo con menores y jóvenes y me preocupa la violencia sexual. ¿Cómo puedo trabajar para sensibilizar y prevenir este tipo de violencia? ¿Qué puedo hacer si conozco algún caso o sospecho de alguno?

Respuesta:

Consideramos que es importante trabajar desde la prevención y la educación afectivo sexual, desde modelos de corresponsabilidad en las relaciones afectivo sexuales y coeducativos en los que la empatía, la asertividad y el respeto sean claves en nuestras relaciones.

Desde Educar en Igualdad, analizamos y valoramos diversos recursos, así que tanto en la sección de materiales de apoyo como de herramientas didácticas y creciendo en igualdad encontrarás materiales destinados a prevenir este tipo de violencia en todos los ámbitos, como ejemplo os proponemos:

· Derechos sexuales y reproductivos desde la educación para el desarrollo

· Estándares de calidad para crear espacios seguros y protectores en menores en el ámbito deportivo

· Kiko y la Mano. Cuento para la prevención del abuso sexual

· Abre los ojos, el amor no es ciego

Destacar que, como fórmula de prevención os proponemos tener un listado de recursos para que si detectáis que existe este tipo de violencia o les ha ocurrido o conoces algún caso, puedan solicitar ayuda y recibir atención. El listado debe incluir al menos los siguientes teléfonos:

· Casa de la Mujer (que corresponda administrativamente).

· El EMUME Equipo de Atención a Mujeres y Menores de la Guardia Civil.

· La UFAM Unidad de Familia y Mujer de la Policía Nacional.

· Equipos de policía local especializados en violencia de género.

· Centros especializados en atención a víctimas de violencia sexual.

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¿Cómo puedo trabajar con el alumnado en pro del lenguaje inclusivo?

Mencionar que la adaptación de un lenguaje no sexista forma parte de los modelos coeducativos, por lo que aquellos materiales con este fin, en su mayoría ofrecerán actividades para ello estarán redactados con lenguaje inclusivo. Un ejemplo de ello es el =a2 Maletín de Coeducación elaborado por Fundación Mujeres. Dentro del Maletín, encontrarás su fórmula para la igualdad número 5 “Cómo hablamos. Lenguaje no sexista”, donde tendrás a disposición 10 actividades para el trabajo de las diferentes formas de discriminación de las mujeres a través del uso sexista del lenguaje.

Además, en Educar en Igualdad aportamos diccionarios y otros recursos materiales dirigidos a las y los más peques, a través de los cuales podrás encontrar un lenguaje inclusivo alternativo al de uso habitual, pudiendo decir lo mismo, pero con palabras en las que todo el alumnado se sienta representado de manera directa, como por el ejemplo el Pequeño diccionario coeducativo para niños y niñas de Primaria.

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