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No hay convivencia sin coeducacion...

day.1, 29 de month.10 de 2012

No hay convivencia sin coeducacion...

Coeducaci贸n · Espa帽a

ESPA帽A

Blog Educastur

Este nuevo curso escolar ha dado comienzo en un ambiente generalizado de descontento y recortes. Es emocionante ver c贸mo el profesorado, sin dejarse llevar por el des谩nimo, se vuelca con m谩s empe帽o que nunca en su importante labor social de contribuir a crear modelos de convivencia pac铆ficos para todas y todos. Buceando por blogs de profes que comparten las reflexiones sobre su trabajo diario, hemos encontrado esta interesante opini贸n:

"En los 煤ltimos tiempos, una de las preocupaciones de los centros educativos est谩 siendo la convivencia en los mismos. De ah铆 que hayan proliferado estudios, materiales, manuales, grupos de trabajo y horas de trabajo que se centran en esta cuesti贸n.

Sin embargo, me parece inadmisible que en muchas de estas actuaciones no est茅 presente la perspectiva de g茅nero. No comprendo que se pueda hablar de acoso escolar y no se incluyan los temas concernientes a la construcci贸n de las masculinidades y de las feminidades, me pregunto c贸mo es que no se ve la relaci贸n que hay, en estas edades de la adolescencia, entre construcci贸n de una identidad con el rechazo e incluso la violencia contra las personas que no adoptan los mismos modelos. Echo de menos en muchas de las personas expertas en convivencia escolar que no hagan referencia, en los casos de conflicto, al sexo de quienes se implican en estos conflictos 驴Hablamos de chicos, de chicas, de conflicto profesor-alumna, profesora-alumno, alumno-alumno, etc?

Porque quienes tenemos experiencia directa en los centros educativos, sabemos (por poco que miremos con perspectiva de g茅nero) que casi todos los conflictos tienen que ver con el lugar que las personas quieren ocupar en el mundo y con el modo en que quieren ocuparlo. As铆, muchas de las v铆ctimas de acoso escolar son chicos que no se ajustan a una masculinidad preponderante y por ello son castigados por ciertos grupos que entienden la masculinidad y la feminidad desde un punto de vista absolutamente sexista y discriminatorio.

驴C贸mo puedo, como docente, afrontar las cuestiones de convivencia en mi centro si no tengo formaci贸n en coeducaci贸n? 驴C贸mo puedo hablar de los conflictos de convivencia en mi centro si, ni siquiera, tengo los datos desagregados por sexo? 驴He o铆do hablar de las nuevas masculinidades? 驴del empoderamiento?

El tema de convivencia seguir谩 siempre cojo si no aplicamos la perspectiva de g茅nero y si no ponemos en pr谩ctica la coeducaci贸n para la prevenci贸n de la violencia.

No creo que la coeducaci贸n sea una parte de la convivencia, en realidad pienso que la convivencia es una de las partes de la coeducaci贸n, en el sentido de que en la interrelaci贸n como personas tiene un peso muy espec铆fico c贸mo me construyo como var贸n y como me construyo como mujer.

Adem谩s, siempre que la coeducaci贸n se une a otros temas, 茅sta acaba por desaparecer. El principal motivo, en mi opini贸n, es la falta de formaci贸n en igualdad que presenta el colectivo docente (con la inclusi贸n de las personas que tienen el poder para influir en el sistema desde arriba).

Se hace necesario un Plan de Igualdad en Educaci贸n, que lle ve la formaci贸n en coeducaci贸n a los centros y que la generalice con recursos y con normativa clara. En eso seguiremos".

Escrito por Marian Moreno, en聽http://blog.educastur.es/marianmoreno/2012/10/27/no-hay-convivencia-sin-coeducacion/