| Directorio de Recursos
EducativosRépertoire d'expert-e-s en éducation à l'égalité et violences de genre |
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| AULA DE LECTURAACTUALITÉS |
| En los últimos años, se han aprobado diversas leyes y normas que inciden en la importancia de la educación para avanzar en la igualdad entre mujeres y hombres, en las que se remarca la necesidad de incorporar la igualdad, de forma transversal y específica, en las distintas variables del sistema educativo. |
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| La vicepresidenta de la Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas (AMIT), Ana Guil, ha lamentado hoy que en las universidades españolas aún exista "sexismo", "corporativismo" y "estereotipos" a la hora de evaluar la valía de las mujeres en su acceso a "puestos más elevados".
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| La responsable de la Organización de Mujeres de SATE-STEs, Ana Isabel Lara, ha enviado una carta al director provincial de Educación, Miguel Heredia, con motivo de la celebración del Día de la Mujer hoy 8 de Marzo, para trasmitirte diez demandas del sindicato de enseñanza en aras a conseguir una escuela coeducativa para todo el alumnado.
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| La concejala de Igualdad del Ayuntamiento de Castellón, Beatriz Gascó, presentó hoy las conclusiones de los 44 talleres de prevención de la violencia de género que el consistorio, a través de 88 sesiones, ha impartido en 12 centros de Secundaria de la ciudad para 1.320 alumnos de 15 años, entre las que destacó que el 52,65 por ciento de las chicas y el 38,56 por ciento de los chicos atribuyen la violencia de género al machismo.
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| Según informa el CJEx en nota de prensa, se desarrollará la campaña de Igualdad 'Él sí, ella también', a través de ocho paneles exteriores y diversos talleres que contienen información sobre "algunos de los principales problemas discriminatorios que sufren las mujeres en la actualidad. |
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| Los colegios e institutos cordobeses tienen como uno de sus principales pilares de actuación la educación en igualdad o coeducación. Para ello, los maestros y profesores se forman en el tema. |
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| Cerca de 5.000 alumnos, principalmente de educación secundaria, participaron a lo largo del curso 2007/2008 en algunas de las iniciativas que el Gobierno del Principado de Asturias tiene en marcha en relación con la educación para la igualdad. En cuanto al profesorado, y dentro del programa específico de coeducación, cerca de 700 personas han participado en alguna acción formativa. |
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| Esta edición de la campaña estará dirigida al alumnado de Educación Infantil de 5 años y de 1º de Educación Primaria, además del profesorado y las AMPAS para quiénes se editará material didáctico especifico. |
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| El Instituto de la Mujer de Extremadura (IMEX) presentó hoy el 'Manual didáctico para la prevención de violencia de género' que ha elaborado un equipo técnico coordinado por Marisa Rebolledo y que está dirigido a profesores de Educación Secundaria para prevenir entre sus alumnos y alumnas adolescentes la violencia de género. |
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| El programa 'Red provincial de jóvenes por la igualdad: promoción de valores igualitarios a través de formación en nuevas tecnologías', del Área de Igualdad de la Diputación de Cádiz, contará con el apoyo de la Caixa que aportará 30.000 euros, merced al convenio que firmaron hoy la diputada de Igualdad, Margarida Ledo, y el director de área de negocio de la caja de ahorros en Cádiz, Lorenzo Carrión.
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| La concejala de Igualdad del Ayuntamiento de Castellón, Beatriz Gascó, ha afirmado hoy en la presentación de las conclusiones de los talleres de coeducación que ha realizado el consistorio en 12 centros escolares de Primaria. |
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| Según ha informado la Generalitat, se trata de un programa dirigido a los estudiantes de tercero y cuarto de Enseñanza Secundaria Obligatorio (ESO), a los de Bachillerato y a los de Formación Profesional de Grado Medio, públicos y concertados de la demarcación de Lleida. |
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| Con este objetivo, se reúnen estos días, en la Universidad de Granada, expertos de toda la Comunidad. Analizan los rasgos de las políticas sociales actuales y el nivel de adaptación a criterios como la libertad, la democracia, y la solidaridad. |
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| Las áreas de Asuntos Religiosos y Educación de la Federación Estatal de Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales han presentado hoy Unidades didácticas para el tratamiento de la diversidad afectivo-sexual en el área de Religión Católica. |
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| Si hay un papel que se perpetúa, por más que se haya avanzado y se hayan corregido estereotipos en la literatura infantil, es el del príncipe azul. Y para muchos psicólogos y pedagogos, es el personaje más peligroso. |
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| El próximo 8 de marzo se cumple un siglo de la Real Orden de 8 de marzo de 1910 que autorizó el acceso de las mujeres a la Universidad en España, poco después de ser nombrada consejera de Instrucción Pública Emilia Pardo Bazán, quien desde décadas venía luchando por la alfabetización y educación de las mujeres. |
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| El Instituto de la Mujer, dependiente del Ministerio de Igualdad, ha instado a los medios de comunicación en general y a las televisiones en particular, a ejercer "la responsabilidad social que tienen para que no se conculquen los derechos de las mujeres". |
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| La violación sufrida en Cádiz por una chica de 16 años a manos de un hombre de 33 años con el que había contactado a través de la red social Tuenti alerta una vez más sobre los peligros de Internet y, sobre todo, de la proliferación de ciberacosadores que captan a sus víctimas en estos foros. |
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| Colega-Galicia, colectivo de lesbianas, gays, bisexuales y transexuales de Galicia en compañía de su entidad estatal la Confederación Española COLEGAS así como el Director General del Instituto de la Juventud de España - Gabriel Alcorchel - y el Director Xeral de Xuventude e Voluntariado -Ovidio Rodeiro -presentó el Primer Observatorio del país que analizará en más de 8 CC.AA de toda España la realidad del colectivo LGBT Juvenil. |
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| La Conselleria de Educación convocará en breve un concurso para premiar los mejores sitios de Internet de ámbito educativo no universitario que fomenten la solidaridad. |
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| La violencia sexista no tiene por qué afectar sólo a personas de una determinada edad. Y tampoco tiene por qué empezar de la noche a la mañana, sino que con frecuencia hay señales de alarma que preceden a una agresión física. Es por eso que la información es la mejor arma para aprender a detectar este tipo de signos y así poder ponerle freno cuanto antes.
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