El alumnado de 3 de ESO del IES Guadalquivir en el marco del proyecto Conectando Mundos y teniendo como referencia el dossier de testimonios, trayectorias, historias e ideas de cinco mujeres activistas de diferentes lugares en el mundo “Clima, COVID y Valores” ha desarrollado una propuesta educativa con el fin de visibilizar las desigualdades, desde un enfoque interseccional, que sufren las mujeres en un contexto de crisis climática y de pandemia por la COVID19.
Objetivos:
- Entender y reflexionar sobre las causas y consecuencias del cambio climático sobre las personas y el medioambiente, y el impacto generado por la COVID19.
- Generar conciencia crítica sobre la conexión entre los patrones de consumo y las causas estructurales de la crisis climática y la desigualdad desde un enfoque interseccional.
- Fortalecer el compromiso y facilitar el papel activo del alumnado en la construcción de una realidad más justa, sostenible y resiliente.
- Fomentar acciones y conductas transformadoras, individuales y colectivas, que impliquen la generación de nuevas propuestas para un desarrollo social y económico más justo y sostenible.
Metodología:
El trabajo se planteó en la programación de la asignatura Lengua castellana y literatura. Para su desarrollo se realizó un trabajo de investigación en grupos teniendo como base los testimonios y diferentes lecturas de artículos periodísticos e informes. Posteriormente, cada grupo ha expuesto su trabajo y planteado un compromiso para llevarlo a la acción.
Año de inicio:
2021
Organizaciones promotoras:
IES Guadalquivir y Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo.
Elementos para su consideración como experiencia educativa para la igualdad de oportunidades y prevención de la violencia de género:
A través de esta actividad se genera conciencia crítica sobre la conexión entre los patrones de consumo y las causas estructurales de la crisis climática y la desigualdad desde un enfoque interseccional.
La experiencia destaca por el papel agente y protagonista del alumnado en el diseño y desarrollo de la actividad, así como por la implicación del centro para que se lleve a cabo.
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