Herramientas didácticas

Rebeldes de género: Guía 5. Despatriarcando los lenguajes

Autoría/Editado por: Eva de la Peña Palacios / Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad
Fecha de publicación: 2020
Sinopsis:

La colección 'Rebeldes de género' pretende inspirar y motivar, despertar su curiosidad, facilitar la reflexión en torno a lo personal, lo relacional y lo social. El formato y los contenidos tienen una línea joven, rebelde y dinámica, con la intención de promover conversaciones y actividades con el alumnado.
Esta guía  pone de manifiesto que pensamos con las palabras que utilizamos, y que conocemos la realidad a través de la representación simbólica que hacemos de ella mediante todos los lenguajes. Se enfatiza que la lengua es una construcción cultural que refleja el contexto social y la visión del mundo dominante.
Objetivo: 
Comprender cómo el lenguaje refleja nuestros pensamientos y su relación con la promoción de la igualdad.
Personas destinatarias:
Alumnado de Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Universidad.
Recomendaciones de uso:
Especialmente indicada para las y los agentes socioeducativos que trabajen la educación en igualdad, la prevención de violencia de género y el uso del lenguaje con alumnado de Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional. Las sesiones, en función de las dinámicas que se propongan, pueden desarrollarse en espacios de una hora, por lo que podrían darse en tutorías. La metodología recomendada promueve la participación, la reflexión y la vivencia de emociones. Es apropiada para el trabajo en grupo y, a su vez,  permite el trabajo individual de cada persona participante. En el caso del trabajo grupal, es especialmente interesante el debate a partir de las situaciones y cuestiones que plantea el material. Asimismo, es deseable complementar el trabajo de esta guía con las otras cuatro que componen la colección: Despatriarcando el sexo, Despatriarcando el amor, Despatriarcando masculinidades, y Despatriarcando las parejas.
Finalmente, es necesario adaptar las sesiones al nivel de desarrollo u otras necesidades específicas que puedan darse en el grupo, así como procurar utilizar un lenguaje inclusivo.

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