Un grupo del alumnado de 1º de Bachillerato del IES Alba Plata del municipio Fuente de Cantos, en la provincia de Badajoz, tomó conciencia y estudió, tras el asesinato de Laura Luelmo, el impacto de las violencias machistas en las mujeres de todas las edades, condición social y nivel cultural, siendo las jóvenes quienes más las sufren actualmente. Frente a esta necesidad se plantean el reto de contribuir desde el instituto a erradicar y prevenir las violencias machistas y apoyar a las víctimas de acoso y abuso sexual, empoderándose y convirtiéndose ellas mismas en agentes de cambio social.
Crean la Comisión Atenea con el apoyo del equipo educativo del instituto y, tras un proceso de aprendizaje y de reflexión, protagonizan numerosas iniciativas y servicios de sensibilización, formativos y reivindicativos sobre violencias machistas y buen trato dirigidos a todo el alumnado del centro y detectan situaciones de abuso entre compañeras, que derivan a servicios especializados de la Mancomunidad Río Bodión, asociaciones y organizaciones relacionadas, como aliadas del proyecto. A raíz de la participación en un grupo de debate para la elaboración del primer Plan de Igualdad en Educación en Extremadura comenzaron a trabajar en red tanto con agentes internos al centro (como algunas familias, el Equipo Directivo, el profesorado, la Educadora Social, el personal de administración y el alumnado del centro) como con agentes externos al centro como los Servicios Sociales de Atención Básica del Ayuntamiento de Fuente de Cantos y de Valencia del Ventoso, de las Oficinas de Igualdad y Violencia de Género y los Programas de Familias de las Mancomunidades Río Bodión y Tentudía y con diferentes asociaciones expertas en agresión y violencia sexual.
Objetivos:
Con el Proyecto “Comisión Atenea” se pretende que alumnas y alumnos sean agentes de cambio en el desarrollo de una ciudadanía igualitaria y para ello tienen como referencia los siguientes objetivos:
- Fortalecer la pedagogía de la Igualdad con el conjunto del alumnado, el profesorado y la comunidad educativa.
- Implicar a la comunidad educativa –alumnado, docentes, familias e instituciones, organizaciones y personas del entorno– en la promoción de actuaciones de coeducación, preventivas y de sensibilización comunitaria y corresponsable, para la erradicación del sexismo y la eliminación de desigualdades y las violencias machistas.
- Desarrollar acciones preventivas y para la identificación temprana de la violencia de género en el ámbito educativo.
- Promocionar en el alumnado la autonomía personal, relacional y social, nuevas masculinidades y la ética de los cuidados.
Metodología:
El aprendizaje-servicio es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un único proyecto bien articulado, en el que los y las participantes se forman al involucrarse en necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo. Este enfoque educativo fomenta el aprendizaje activo a través de la participación de los alumnos en actividades de acción comunitaria, permitiendo conectar lo que aprenden en el aula con un contexto real y de forma vivencial, ya sea en una comunidad, asociación, en su propia escuela o colonia; prácticamente en cualquier lugar donde se tenga una necesidad. El ApS es una metodología innovadora que intenta modificar la realidad y mejorar los aprendizajes del alumnado. Se inserta en el conjunto de actividades que lleva a cabo un alumno o alumna, y conecta con las propuestas innovadoras que se dan en los centros educativos: la educación basada en competencias, el aprendizaje basado en proyectos o problemas, el aprendizaje cooperativo y colaborativo, aprender a emprender, las inteligencias múltiples, la convivencia positiva, la gamificación, etc
Año de inicio:
Comenzó en 2019 y sigue
Organizaciones promotoras:
IES Alba Plata, Fuente de cantos
Elementos para su consideración como experiencia educativa para igualdad de oportunidades y prevención de la violencia de género:
La finalidad del proyecto, que se vincula principalmente al ODS 5. Alcanzar la igualdad de género y empoderar a las mujeres y niñas, es crear un clima de igualdad y de buen trato dentro y fuera de las aulas, para que disminuyan las situaciones de acoso y las relaciones tóxicas entre el alumnado. Se destacan estos momentos en su desarrollo a lo largo del curso:
- Formación del alumnado promotor del Proyecto sobre acoso, igualdad de género y derechos de las mujeres y de las niñas.
- Creación de la Comisión Atenea, integrada por cuatro alumnas y un alumno de 1º de Bachillerato.
- Implicación del equipo docente y diseño del Proyecto de Aprendizaje-Servicio “Comisión Atenea”.
- Desarrollo de las acciones derivadas de los servicios que ofrecen a la Comunidad Educativa: transferir los conocimientos adquiridos sobre igualdad al resto del alum-nado del centro, sensibilizar y alertar sobre las relaciones de violencia en la juventud y sobre cómo prevenirlas; también se ha compartido una programación coeducativa dirigida al alumnado del centro, que incluía actividades prácticas, dinámicas y motivadoras.
- Implicación de las entidades colaboradoras, los recursos especializados en igualdad y violencia de género, el Servicio Social de Atención Básica y los Programas de Familias de las Mancomunidades Río Bodión y Tentudía.
- Celebración conjunta al final de curso con un concierto-fiesta por la igualdad y el buen trato, en el que se trasladó al alumnado y al profesorado del centro, en un ambiente lúdico-festivo, el trabajo desarrollado durante el curso y el contenido del proyecto y se les implicó y animó a darle continuidad en próximos cursos.
- Evaluación del proyecto por parte de la Comisión Atenea, el profesorado más implicado, la educadora social y las entidades colaboradoras. También se han tenido en cuenta las valoraciones del alumnado participante en las actividades desarrolladas.
“Comisión Atenea” se caracteriza por ser un proyecto de Aprendizaje-Servicio pro-movido por el alumnado, con el que se está concienciando a todo el centro sobre la igualdad entre mujeres y hombres y el buen trato, y con el que está aprendiendo e implicándose toda la Comunidad Educativa.
Premios/reconocimientos:
- PREMIO ESTATAL DE APRENDIZAJE-SERVICIO 2019 EN LA CATEGORÍA DE “EQUIDAD DE GÉNERO”.
- PREMIOS MENINAS 2019, CÁCERES.
- PREMIO ESTATAL DE APRENDIZAJE-SERVICIO 2020 EN LA CATEGORÍA DE “EMPODERAMIENTO JUVENIL”.
- I Premios ‘Nuestra Provincia, por la Igualdad’ 2021.
- I PREMIO NOS DUELE A TODAS DE MUTUA MADRILEÑA 2023.
- DIVERSOS RECONOCIMIENTOS A LOS CORTOS REALIZADOS.
Para más información puedes consultar el siguiente enlace: